Neste ano de 2011 a Escola Aldy Soares realizou três projetos institucionais: no primeiro trimestre a área de Códigos e Linguagens realizou o Festival de Musica; no segundo foi a vez da área de Ciências da Natureza que realizou a Feira de Ciências e, no terceiro trimestre, a área de Ciências Humanas realizou o projeto Africanidades. Todos eles foram um sucesso!!!
Cada vez mais os alunos da escola se realizam e conseguem transformar estes momentos em grandes aprendizagens.
Parabéns a todos.
terça-feira, 27 de dezembro de 2011
MINHA ESCOLA É NOTÍCIA
ENEM 2010
Estamos muito alegres!!!
O Governo Federal divulgou neste dia 11 de setembro o resultado do ENEM 2010. O governo fez uma classificação baseada em alguns critérios e, no grupo em que nossa escola fez parte, das 175 avaliadas, o Aldy Soares ficou em 21º lugar.
Nossa escola ficou muito bem classificada. Com certeza, somos hoje referência no Estado.
Parabéns alunos e professores...
Parabéns Escola!!!
MARAVILHOSA
a participação dos terceiros anos matutino e vespertino no Projeto sobre a República Velha.
Os alunos estavam afiados e apresentaram, com muito afinco, suas tarefas.
Em breve as fotos poderão ser vistas no site. Aguardem...
A todos que participaram: Parabéns!
Ao professor Humberto: Você é demais!!! Bom ter você conosco.
Estamos muito alegres!!!
O Governo Federal divulgou neste dia 11 de setembro o resultado do ENEM 2010. O governo fez uma classificação baseada em alguns critérios e, no grupo em que nossa escola fez parte, das 175 avaliadas, o Aldy Soares ficou em 21º lugar.
Nossa escola ficou muito bem classificada. Com certeza, somos hoje referência no Estado.
Parabéns alunos e professores...
Parabéns Escola!!!
MARAVILHOSA
a participação dos terceiros anos matutino e vespertino no Projeto sobre a República Velha.
Os alunos estavam afiados e apresentaram, com muito afinco, suas tarefas.
Em breve as fotos poderão ser vistas no site. Aguardem...
A todos que participaram: Parabéns!
Ao professor Humberto: Você é demais!!! Bom ter você conosco.
CURSOS PROFISSIONALIZANTES
TÉCNICO EM INFORMÁTICA
ENSINO MÉDIO INTEGRADO
Desenvolve programas de computador, seguindo as especificações e paradigmas da lógica de programação e das linguagens de programação. Utiliza ambientes de desenvolvimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados. Realiza testes de programas de computador, mantendo registros que possibilitem análises e refinamento dos resultados. Executa manutenção de programas de computadores implantados
POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO
•Instituições públicas, privadas e do terceiro setor que demandem sistemas computacionais, especialmente envolvendo programação de computadores •Biblioteca com acervo específico e atualizado
TÉCNICO EM COMÉRCIO - 800 HORAS
Aplica métodos de comercialização de bens e serviços, visando à competitividade no mercado e atendendo às diretrizes organizacionais. Comunica previsões e demandas aos fornecedores. Efetua controle quantitativo e qualitativo de produtos e procede a sua armazenagem no estabelecimento comercial. Operacionaliza planos de marketing e comunicação, logística, recursos humanos e comercialização.
POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO
•Instituições públicas, privadas e do terceiro setor
•Comércio
TÉCNICO EM AGRONEGÓCIO - 1.200 HORAS
Aplica técnicas de gestão e de comercialização que visem ao aumento da eficiência do mercado agrícola e agroindustrial. Identifica os segmentos das cadeias produtivas do setor agropecuário. Avalia custos de produção e aspectos econômicos para a comercialização de novos produtos e serviços. Idealiza ações de marketing aplicadas ao agronegócio. Auxilia a organização e execução de atividades de gestão do negócio rural.
POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO
•Propriedades rurais
•Empresas comerciais
•Estabelecimentos agroindustriais
•Empresas de assistência técnica, extensão rural e pesquisa
ENSINO MÉDIO INTEGRADO
Desenvolve programas de computador, seguindo as especificações e paradigmas da lógica de programação e das linguagens de programação. Utiliza ambientes de desenvolvimento de sistemas, sistemas operacionais e banco de dados. Realiza testes de programas de computador, mantendo registros que possibilitem análises e refinamento dos resultados. Executa manutenção de programas de computadores implantados
POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO
•Instituições públicas, privadas e do terceiro setor que demandem sistemas computacionais, especialmente envolvendo programação de computadores •Biblioteca com acervo específico e atualizado
TÉCNICO EM COMÉRCIO - 800 HORAS
Aplica métodos de comercialização de bens e serviços, visando à competitividade no mercado e atendendo às diretrizes organizacionais. Comunica previsões e demandas aos fornecedores. Efetua controle quantitativo e qualitativo de produtos e procede a sua armazenagem no estabelecimento comercial. Operacionaliza planos de marketing e comunicação, logística, recursos humanos e comercialização.
POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO
•Instituições públicas, privadas e do terceiro setor
•Comércio
TÉCNICO EM AGRONEGÓCIO - 1.200 HORAS
Aplica técnicas de gestão e de comercialização que visem ao aumento da eficiência do mercado agrícola e agroindustrial. Identifica os segmentos das cadeias produtivas do setor agropecuário. Avalia custos de produção e aspectos econômicos para a comercialização de novos produtos e serviços. Idealiza ações de marketing aplicadas ao agronegócio. Auxilia a organização e execução de atividades de gestão do negócio rural.
POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO
•Propriedades rurais
•Empresas comerciais
•Estabelecimentos agroindustriais
•Empresas de assistência técnica, extensão rural e pesquisa
SOBRE NOSSA ESCOLA
Visão:
Busca do reconhecimento referencial de instituição educativa que almeja sua inserção no mundo em transformação, tentando sempre aprimorar a qualidade das relações interpessoais, atendendo bem a todos a quem estivermos servindo e, acima de tudo, cumprindo com a nossa responsabilidade social e política.
Missão:
Servir a todas as pessoas e a todas as instituições, de forma a atender suas necessidades educacionais colocando a qualidade como um alvo a ser atingido e um marco a ser sempre superado para melhor
Valores:
Escola, diante das mudanças que o mundo vem sofrendo, tem também o dever de se transformar na esperança de atender a todos que dela necessitam. Diante disto buscaremos aprimorar mais as relações éticas que devem nortear toda a sociedade e os indivíduos que nela estão inseridos, além de tentarmos desenvolver, cada vez mais o trabalho cooperativo e o melhoramento continuado do profissional, do aluno e de toda a comunidade escolar e local onde a escola está inserida.
Concepção Pedagógica:
Nossa concepção pedagógica privilegia o ensino enquanto construção do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e sua inserção social através da prática pedagógica embasada nos conteúdos curriculares da base nacional comum e dos temas transversais no contexto
Concepção Filosófica:
A proposta pedagógica da Escola sustenta-se numa visão de Educação que parte das atividades significativas do cotidiano à consciência sistematizada e, assim, auxilia na construção da consciência baseada na interação, na busca da verdade, da realização humana, do respeito, da responsabilidade, do senso crítico e criatividade em que está inserido.
Tem como pressuposto o enriquecimento da personalidade e o desvelar dos dons de cada indivíduo, portanto, não se permite a abordagem de questões fechadas, ou seja, de visão única.
Busca do reconhecimento referencial de instituição educativa que almeja sua inserção no mundo em transformação, tentando sempre aprimorar a qualidade das relações interpessoais, atendendo bem a todos a quem estivermos servindo e, acima de tudo, cumprindo com a nossa responsabilidade social e política.
Missão:
Servir a todas as pessoas e a todas as instituições, de forma a atender suas necessidades educacionais colocando a qualidade como um alvo a ser atingido e um marco a ser sempre superado para melhor
Valores:
Escola, diante das mudanças que o mundo vem sofrendo, tem também o dever de se transformar na esperança de atender a todos que dela necessitam. Diante disto buscaremos aprimorar mais as relações éticas que devem nortear toda a sociedade e os indivíduos que nela estão inseridos, além de tentarmos desenvolver, cada vez mais o trabalho cooperativo e o melhoramento continuado do profissional, do aluno e de toda a comunidade escolar e local onde a escola está inserida.
Concepção Pedagógica:
Nossa concepção pedagógica privilegia o ensino enquanto construção do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e sua inserção social através da prática pedagógica embasada nos conteúdos curriculares da base nacional comum e dos temas transversais no contexto
Concepção Filosófica:
A proposta pedagógica da Escola sustenta-se numa visão de Educação que parte das atividades significativas do cotidiano à consciência sistematizada e, assim, auxilia na construção da consciência baseada na interação, na busca da verdade, da realização humana, do respeito, da responsabilidade, do senso crítico e criatividade em que está inserido.
Tem como pressuposto o enriquecimento da personalidade e o desvelar dos dons de cada indivíduo, portanto, não se permite a abordagem de questões fechadas, ou seja, de visão única.
NIVEIS DE ENSINO
Ensino Fundamental
Objetiva a formação básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do calculo; a compreensão do ambiente natural e social do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Ensino Médio
Tem como finalidades a consolidação e o aperfeiçoamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual do pensamento crítico.
Ensino Profissionalizante
Objetiva uma formação técnica e humanística com capacidade para operacionalizar as atividades turísticas, através de diagnóstico, da busca de soluções, e sobre tudo do planejamento, sistemático e contínuo, do setor, com vistas a proporcionar uma maior geração de renda e emprego, contribuindo, assim, para a promoção do bem estar social e a construção de uma sociedade mais igualitária.
Educação de Jovens e Adultos
Objetiva um ensino adequado aos que ingressam na escola ou retornam a ela fora do tempo regular, primando pela qualidade, valorização e respeitando as experiências e os conhecimentos dos alunos.
Objetiva a formação básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do calculo; a compreensão do ambiente natural e social do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Ensino Médio
Tem como finalidades a consolidação e o aperfeiçoamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual do pensamento crítico.
Ensino Profissionalizante
Objetiva uma formação técnica e humanística com capacidade para operacionalizar as atividades turísticas, através de diagnóstico, da busca de soluções, e sobre tudo do planejamento, sistemático e contínuo, do setor, com vistas a proporcionar uma maior geração de renda e emprego, contribuindo, assim, para a promoção do bem estar social e a construção de uma sociedade mais igualitária.
Educação de Jovens e Adultos
Objetiva um ensino adequado aos que ingressam na escola ou retornam a ela fora do tempo regular, primando pela qualidade, valorização e respeitando as experiências e os conhecimentos dos alunos.
NOSSA ESCOLA
A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Profª. Aldy Soares Merçon Vargas” foi criada no dia 02 de fevereiro de 1983, pela Portaria E. Nº 1874 de 02/02/1983, publicada no Diário Oficial de 04/02/1983.
Tem este nome em homenagem à ex-educadora Profª. Aldy Soares Merçon Vargas que lutou para o funcionamento do Curso Ginasial neste município, o que se concretizou no ano de 1966, funcionando anexo ao Colégio Estadual João Bley de Castelo. No ano de 1970, no entanto, a escola foi aprovada com o nome de Escola de 2º Grau Conceição do Castelo.
Em 1983 a escola passou a ter a denominação atual funcionando no prédio onde funcionava a extinta Escola de 2º Grau Conceição do Castelo.
Estiveram na Direção desta Escola, a supervisora Escolar Denilza Paste Ferreira, a professora Clara Maria Oliveira da Rocha Fontan, a professora Maria Belisário Spadeto e, atualmente, a professora Rita de Cássia Bortolini Ayres Dassie.
Tem este nome em homenagem à ex-educadora Profª. Aldy Soares Merçon Vargas que lutou para o funcionamento do Curso Ginasial neste município, o que se concretizou no ano de 1966, funcionando anexo ao Colégio Estadual João Bley de Castelo. No ano de 1970, no entanto, a escola foi aprovada com o nome de Escola de 2º Grau Conceição do Castelo.
Em 1983 a escola passou a ter a denominação atual funcionando no prédio onde funcionava a extinta Escola de 2º Grau Conceição do Castelo.
Estiveram na Direção desta Escola, a supervisora Escolar Denilza Paste Ferreira, a professora Clara Maria Oliveira da Rocha Fontan, a professora Maria Belisário Spadeto e, atualmente, a professora Rita de Cássia Bortolini Ayres Dassie.
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